周

目

标

1.喜欢参加丰富多样的体育活动，感受运动带来的快乐，通过不同的游戏提高原地纵跳触物的能力。（落实主题目标4）

2.愿意通过多种方法向同伴介绍自己春天外出游玩的经历，在集体面前愿意大胆发言。（落实主题目标7）

3.能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配,能按底板进行1~5的排序。（落实主题目标10）

4.喜欢用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。（落实主题目标12）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：童车（下肢力量）沙包（投掷、力量）

游戏: 小青蛙跳荷叶（身体平衡、跳）

专用室活动：小剧场

音乐活动：小鸡出壳

户外活动：前操场大型玩具区（身体控制、灵敏）

娱乐游戏：坐火车

二

分散：球（协调性）跳圈（跳、下肢力量）

游戏:小司机（跑）

区域游戏（重点娃娃家）

数学活动：动物运动会

户外活动：前草地大型攀爬区（手眼协调）

健康游戏：我会洗手

三

清明节放假

四

分散：积木（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）

游戏: 小蚂蚁找粮食（反应力、灵活性）

区域游戏（重点美工区）

语言活动：毛毛虫

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

科学游戏：小鸡和小鸭

五

分散：大型玩具（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、尾巴（跑，灵敏性）等

游戏: 切西瓜（跑、躲闪）

专用室活动：创意美术室

美工活动：小蜗牛出来了

户外活动：前操场小型攀爬架（跳、身体控制）

户外课堂：小鸡和老鹰

生活活动

1.来园后能主动测温、洗手、晨检，并与值班人员和同伴问好。

2.知道餐前便后要洗手，能使用七步洗手法。

区域游戏

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：美工区、娃娃家

数学区：保留“宝宝送物品”操作材料，新增花朵图片，感知数物对应。

积木区：保留各种图形积木，新添插塑积木、废旧物替代等，建构春天里的公园。

生活区：保留扣扣子玩具，新增小娃娃、小衣服、小纱巾、穿脱衣服图片等，帮助娃娃穿脱衣服。

美工区：保留手工花朵，新增彩纸、剪刀、卡纸等，练习涂画，制作“小花、蜗牛”等。

音乐区：保留《客人来了》，新增小鸡头饰，跟唱歌曲《小鸡出壳》并能大胆表演。

角色区：保留围裙，新增餐垫、背包等道具，分角色开展带娃娃春游、逛公园等游戏情节。

图书区：保留《小种子》，新增《二十四节气》、《七色花》图书，能够仔细看图书画面，发现春天的美好。

环境创设与

资源利用

1.周三继续布置“找绿色”以及“花儿真美丽”板块，展示幼儿的美工作品，供幼儿欣赏交流。

2.在美工区柜子上设置作品展示区,将幼儿美术“春天的花篮”、泥工“毛毛虫、蜗牛”照片等陈列出来。

4.利用自然角、花花园子中的植物，引导幼儿观察、感受植物的生长。

家园工作

1.选取洋葱、大蒜等植物，与幼儿一起种植养护，直观感受春天生机勃勃的景象。

2.鼓励孩子参加体育小游戏，引导幼儿完成力所能及的家务劳动。