周

目

标

1.在抛接球、跑步、钻爬等户外活动中进一步感受图形在生活中的运用。（主题目标3）

2.初步了解自己的喜好，感受自己的成长，初步掌握叠衣服的方法，养成脱下衣服叠整齐的好习惯。（主题目标1）

3.通过建构、美工、律动等多种方式，表达对图形宝宝的喜欢。（主题目标9+主题目标10）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：前操场小型攀爬架（身体控制）足球（跑、力量）

游戏: 小司机（跑）

专用室活动：创意美术馆

音乐活动：小鱼游

户外活动：前草地大型攀爬区（跳、灵敏）

安全游戏：上下楼梯要注意

二

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏: 能干的运球手（手脚协调）

区域游戏（重点娃娃家）

语言活动:方小兔过生日

户外活动：沙水区（手眼协调）

社会游戏：马路上的标记

三

分散：积木区（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）游戏:小孩小孩真爱玩（反应力、灵活性）

专用室活动：小剧场

科学活动:图形王冠旅行记

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

建构游戏：彩色积木真好玩

四

分散：前操场大型玩具（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）塑料圈（跳）

游戏: 大风和树叶（自控、平衡）

区域游戏（重点音乐区）

健康活动：冬天不怕冷

户外活动：前操场小型攀爬（躲闪、跑）

音乐游戏：圆圆舞

五

分散：前操场大型攀爬区（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、飞盘（投掷、灵敏性）等

游戏:黏泡泡糖（反应力、灵活性）

区域游戏（重点美工区）

美术活动：造房子

户外活动：中操场大型玩具区（跳、身体控制）

专用室活动：小书房

生活活动

1.能将自己的衣服叠整齐，学会自己整理自己的物品。

2.洗手撸袖子有困难时会主动请老师帮忙。

区域游戏

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：图书区、美工区

角色区:保留小衣服，新增脱叠衣服的步骤图，尝试帮娃娃叠衣服。

美工区:保留各种图形，新增五官表情图，粘贴和添画图形宝宝，展示不同的表情。

音乐区:保留音乐《吹泡泡》，新增《小鱼游》幼儿感受节奏的旋律。

图书区:保留《方脸盘和圆脸蛋》，新增儿歌《画圆圈》，幼儿发现儿歌中物体的形状。

数学区：保留各种图形，新增点数插片，能正确点数3以内的图形数量。

环境创设与

资源利用

1. 周一起完成“图形食品有哪些？”调查问卷，了解各种形状的食品等。

2. 周三起创设“图形变变”的墙面，鼓励幼儿收集各种图形的组合。

家园工作

1.请家长和孩子一起运用不同形状的彩纸，拼出生活中的事物。

2.鼓励幼儿自己穿脱衣裤，并尝试自己叠衣服，养成脱下衣服叠整齐的好习惯。