周

目

标

1.不受天气变化的影响，乐意参加园内的各种户外活动。（主题目标1）

2.初步感知冬季最基本的特征，运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。（主题目标2）

3.会运用粘、涂等技能进行大胆表现冬天的景象与事物，乐意与教师共同装饰和美化教室。（主题目标9）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：前操场小型攀爬架（身体控制）足球（跑、力量）

游戏:大风吹（身体控制）

区域游戏（重点数学区）

户外课堂：寻找冬天

户外活动：前草地大型攀爬区（跳、灵敏）

谈话游戏：冬天如何保暖

二

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏:小蚂蚁找粮食（反应力、灵活性）

区域游戏（重点积木区）

数学活动：找找相同的

户外活动：沙水区（手眼协调）专用室活动：木工坊

三

分散：积木区（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）游戏:雪花飘飘（跑）

区域游戏（重点娃娃家）

语言活动：冬爷爷的礼物

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

专用室活动：科发室

四

分散：前操场大型玩具（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）塑料圈（跳）

游戏:小司机（跑）

专用室活动：乐高室

音乐活动：小青蛙打呼噜

户外活动：前操场小型攀爬（躲闪、跑）

健康游戏：冬天要抹香香

五

分散：前操场大型攀爬区（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、飞盘（投掷、灵敏性）等

游戏:小兔采蘑菇（自控、平衡）

区域游戏（重点图书区）

美术活动：新年树

户外活动：中操场大型玩具区（跳、身体控制）

音乐游戏：新年到

生活活动

1.户外活动时能主动补充水分，知道多喝水对身体好。

2.来园能主动向同伴问候：“早上好”。

区域游戏

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：积木区、图书区

角色区:保留图形宝宝，新加围巾、手套，幼儿帮宝宝穿戴，知道冬天要戴围巾手套。

美工区:保留彩泥、几何图形模具，新添雪花拓印材料、颜料，制作冬天的小雪花。

音乐区:保留音乐《吹泡泡》，新增《新年到》幼儿听音乐律动。

图书区:保留《方脸盘和圆脸蛋》故事，新增《冬爷爷的礼物》初步尝试发现冬爷爷的礼物有哪些。

数学区：保留各种图形，新添各种雪花片，根据点和数字，点数雪花片，尝试数、物对应。

环境创设与

资源利用

1.周一起开始布置“冬天到啦”主题墙，收集各种冬天特色的物品和图片。

2.周二起开始调整自然角板块，帮助幼儿了解冬天的动植物。

家园工作

1.鼓励幼儿每天按时起床，坚持送幼儿入园。

2.鼓励家长接送幼儿时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。