周

目

标

1.喜爱体育运动，知道锻炼身体的好处，能在较冷的户外环境中活动。（主题目标5）

2.能学习将常见物品分类，学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。（主题目标8）

3.能大胆尝试用讲述、唱歌、绘画等多种方式表达自己对家人的认识，表现自己对爸爸妈妈的感激之情。（主题目标10）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：前操场小型攀爬架（身体控制）足球（跑、力量）

游戏: 小兔采蘑菇（自控、平衡）

区域游戏（重点数学区）

语言活动：小鸟找家

户外活动：前草地大型攀爬区（手眼协调）

专用室活动：创意美术室

二

分散：中操场大型玩具区（下肢力量、协调性）彩虹伞（灵活性、下肢力量）

游戏:大风吹（身体控制）

区域游戏（重点娃娃家）

户外课堂：发芽了

户外活动：沙水区（手眼协调）

健康游戏：洗洗小手

三

分散：积木区（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）

游戏: 小蜗牛爬呀爬（爬）

区域游戏（重点美工区）

数学活动：小明的家

户外活动：童车区（躲闪、下肢力量）

专用室活动：小剧场

四

分散：前操场大型玩具（手眼协调）尾巴（跑、灵敏性）塑料圈（跳）

游戏:企鹅爸爸（灵活性）

区域游戏（重点积木区）

社会活动：好妈妈

户外活动：前操场小型攀爬架（跳、身体控制）

安全游戏：我会躲猫猫

五

分散：前操场大型攀爬区（攀爬，上下肢力量）、跳跳球（弹跳能力）、飞盘（投掷、灵敏性）等

游戏: 小蚂蚁找粮食（反应力、灵活性）

区域游戏（重点图书区）

美术活动：美丽的花篮

户外活动：前操场大型玩具区（身体控制、灵敏）

专用室活动：小书坊

生活活动

1.来园时能主动与爸爸妈妈再见，并能在规定时间按时来园。

2.能够安静独立地进餐，尝试自己添饭添菜。

区域游戏

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

重点关注：美工区、图书区

角色区:保留小帽子，小玩具，小围巾，新添纽扣操作盘，幼儿练习正确扣纽扣方法。

美工区:保留灯笼、眼睛等半成品，新添彩泥、几何图形模具，制作给妈妈的礼物。

音乐区:保留音乐《吹泡泡》，新增音乐《好妈妈》，服装、道具、乐器等，能倾听音乐旋律，跟唱歌曲《好妈妈》，感受家人之间亲密的关系。

图书区:保留绘本《好爸爸》《好妈妈》，新增儿歌《我的好爱妈妈》，愿意和同伴交流图片内容，说说自己的妈妈。

数学区：保留各种图形，新添小碗、筷子图片，根据点和数字，点数餐具，尝试数、物对应。

积木区：保留各种图形积木，新添家人人偶，搭建小朋友的家。

环境创设与

资源利用

1.美工区布置“这就是我”作品展示墙，展示幼儿的自画像，并张贴幼儿活动照片和文字说明。

2.在教室各处贴上与爸爸妈妈的合照或家里的照片，并与同伴说说自己的爸爸妈妈。

家园工作

1.鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自己穿衣、刷牙等。

2.家长可记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，拍下照片上传“一起长大”，请幼儿讲述。