周

目

标

1.通过穿脱衣裤、叠衣服等活动体验自我服务的乐趣，愿意承担一些小任务，激发幼儿劳动的意愿。（落实主题目标2）

2.通过参加不同的体育游戏，锻炼幼儿快速跑的能力，并在游戏中感到身心愉悦。（落实主题目标3）

3.愿意与同伴一起交流自己会做的事，如扫地、擦桌子等，并为自己的好行为或劳动成果感到开心。（落实主题目标4）

4.通过唱唱跳跳、听故事、剥鹌鹑蛋等多种活动，了解人们劳动的辛苦，体验劳动的快乐并愿意自己做一些力所能及的事情。（落实主题目标1、5）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（攀爬）飞盘（投掷）

游戏：小动物赛跑（快速跑）

区域游戏（重点：美工区）

音乐活动：我爱洗澡

户外活动:老狼老狼几点了（快速跑）

游戏活动：我给花儿浇浇水（科学）

二

分散：呼啦圈（跳、四肢协调）尾巴（跑）

游戏：小铃儿响叮当（快速跑）

区域游戏（重点：角色区）

健康活动：剥鹌鹑蛋

户外活动:小鸡快快跑（快速跑）

游戏活动：五个孩子剥豆子（语言）

三

分散：皮球（抛接、）跳跳袋（下肢力量）

游戏：丢手绢（快速跑）

区域游戏（重点：音乐区）

社会活动：垃圾的两种分类

户外活动:小孩小孩真爱玩（跑、反应力）

游戏活动：爱劳动的小兔（体育）

四

 分散：亿童积木（跑、跳）塑料拱门（钻爬）

游戏：抢小花（快速跑）

区域游戏（重点：积木区）

户外课堂：照顾小花圃

户外活动:看谁跑得快（快速跑） 

游戏活动：各行各业的人（社会）

五

分散：平衡木（平衡）垫子（爬、协调）

游戏：小鸡捉虫（快速跑）

区域游戏（重点：图书区）

语言活动：五一劳动节

户外活动:切西瓜（快速跑）

游戏活动：劳动最光荣（音乐）

生活活动

1.脱衣裤时会把衣袖裤管翻出来，自己完成穿脱，并将衣服叠放在指定位置。

2.愿意完成力所能及的事情，比如饭后收拾桌面残渣、给自然角的植物浇水等等。

游

戏

活

动

开设生活区、美工区、积木区、音乐区、角色区、图书区

生活区：新增开衫、带拉链的外套，能自己扣纽扣、拉拉链。

美工区：新增废旧的纸杯、纸盒、炫彩棒等，能用自己喜欢的方式进行装饰。

积木区：新增积木、废旧纸筒、纸板，能用围合、垒高的方式搭建花花院子的拱门、种植箱。

音乐区：新增《劳动最光荣》、《做个勤劳好宝宝》等音乐，能跟着音乐律动。

角色区：新增厨师帽、厨师衣服、服务员衣服、仿真食物、碗筷等，能分角色进行洗碗、洗菜、扫地等游戏。

图书区：新增各行各业的人的工作图片，能边看图片边讲一讲图上的内容。

环境创设与

资源利用

1.周三起布置“能干的我”主题墙，张贴幼儿在园以及在家自己劳动的照片（比如分发碗勺、收拾桌面残渣等等）并配以文字说明。

2.带领幼儿一起参与到小花圃以及花花院子的照养工作中去，比如浇水、除草等。

家园工作

1.在家和幼儿一起阅读《我能行》《自己的事情自己做》等绘本故事，体会自己是很能干的，愿意自己独立活动，尝试克服困难。

2.在家鼓励幼儿用自己的小手做力所能及的事（如：自己叠衣服、分发碗筷等），感受劳动的快乐。