周

目

标

1.愿意去大自然中或其他场所收集秋实相关美的食物，并向他人介绍自己发现的美的事物。

2.通过小组活动了解计划以及计划的组成部分，同时能用流畅的语言在小组中分享自己制定的计划。

3.能用图画的形式将公约的内容记录下来，并通过儿童会议的方式引发对规则的思考与讨论，增强规则意识和任务意识，体会规则的意义。

4.通过收集、观察、语言表达等方式感受大自然的美好，活动中愿意积极表现对美的理解。

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：积木区(合作)、垫子（翻滚）、尾巴(跑)等

游戏：踩老鼠(跑)

语言活动：博物馆计划初设想

区域游戏（重点：积木区）

LGA课程：机场忙碌的一天

二

分散：野趣场(手眼协调)、飞盘(平衡)、纸球(上肢力量)等 

游戏：调龙灯(手臂翻转) 

社会活动：计划分享会

区域游戏（重点：美工区）

户外活动：老鹰捉小鸡(灵敏)7

游戏活动：我们的烦恼（综合）

三

分散：童车（下肢力量）、呼啦圈（走）、尾巴（灵敏性）等

游戏：协作寻宝(走、灵敏性) 

专用室活动：泥巴坊、乐高

户外活动：赶小猪(上肢力量)

游戏活动：认识南瓜（科学）

四

分散：大型玩具(攀爬)、沙包（投掷）等

游戏：堆慢头（协调力）

综合活动：博物馆公约制定

区域游戏（重点：表演区）

户外活动：捕小鱼(身体控制)

游戏活动：南瓜汤（绘本欣赏）

五

LGA课程：医生训练

户外课堂：把大自然请进教室

区域游戏：（重点：角色区）

户外活动：太阳和雪花攻守足球（跑）

游戏活动：动物园大冒险（安全）

生活活动

1.能分类收拾、整理使用过的玩具、图书等，并保持整洁。

2.一日活动中知道不做危险的事情，萌发自我保护的意识。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、科学区、角色区

美工区：提供毛根、黏土以及收集来的南瓜、橘子、树叶等自然物，能根据想象进行艺术创作。

图书区：提供绘本《南瓜汤》，与同伴合作表演绘本故事，了解故事情节。

音乐区：提供歌曲《大丰收》，尝试在优美的旋律中体会大丰收的喜悦以及农民伯伯种植的辛苦。

数学区：提供南瓜籽，数字、点卡等，利用数卡、南瓜籽进行数的组成、接龙游戏。

科学区：提供放大镜、勺子、记录单、南瓜、橘子等自然物物，通过观察、切面、对比，了解不同自然物的特点。

积木区：提供各类积木、拼插玩具，感受花朵高低层次、疏密布局，能与同伴共同进行插花创作。

角色区：提供各种秋天的自然物、厨具、食品道具等，和同伴进行秋实小厨房的游戏。

环境创设与

资源利用

1. 周一起将幼儿的博物馆计划书张贴在主题墙上，幼儿互相交流探讨。

2. 来园后能独立观察自己的南瓜籽育苗情况，并把自己的观察结果记录到记录本上，并愿意在博物馆分享会上表达自己的育苗故事。

2.周四起将幼儿团讨的博物馆公约布置在班级学习墙上，在班历中新增博物馆分享日。

家园工作

1.请家长利用双休日带孩子一起出去散步、郊游，感受“大自然”博物馆的美，条件允许的情况下也可以去自然博物馆打卡，了解更多关于博物馆的知识。

2.请家长提醒幼儿在家中或其他场所想要亲近小动物的同时也要注意自我保护。