周

目

标

1.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。（落实主题目标3）                                                                                                                      

2.通过多种体育游戏发展身体平衡和协调能力，能倾听教师的指令，并做出反应。（落实主题目标5）

3.通过用手指大胆蘸颜料描绘苹果外形，知道苹果和桔子是秋天的果实，感受秋天的色彩。（落实主题目标8）      

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：积木（平衡）、沙包（投掷）、垫子（四肢爬）等

游戏：小白兔吃青草（平衡）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：水果在哪里

户外活动：红灯停，绿灯行（跑）

游戏活动：好吃的棒棒糖（美工）

二

分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、尾巴（跑）等

游戏：老鼠笼（跑）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：多吃水果身体好

户外活动：开火车（平衡）

游戏活动：剥橘子（科学）

三

分散：童车（协调性）、呼啦圈（跳）、飞盘（走）等

游戏：小白兔采蘑菇（跳）

区域游戏（重点：数学区）

音乐活动：苹果

户外活动：老鹰抓小鸡（协调性）

游戏活动:嚼嚼碎慢慢咽（健康）

四

分散：大型玩具（攀爬）、尾巴（跑）跳袋（跳）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：苹果树

户外活动：老狼老狼几点了（跑）

游戏活动：小雨和花（律动）

五

分散：轮胎（手眼协调）、高跷（平衡）、沙包（投掷）等

游戏：快乐滑板车（协调性）

区域游戏（重点：角色区）

语言活动：水果屋

户外活动：木头人（身体控制）

户外课堂：秋天的色彩

生活活动

1.能正确使用小勺子吃完自己的一份饭菜。

2.午睡时，能将脱下来的衣物尝试叠放在床尾。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留各种颜料、画笔、空白树叶美术纸，棉签，新增纸球，用纸球蘸颜料在纸上自由印画苹果。

数学区：保留不同大小的树叶，新增秋季水果图片和切面图，进行匹配。

积木区：保留大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，搭建秋天的小区。

角色区：保留布娃娃、小床、小桌子、真实大小的餐具、炊具及食品模型等，营造温馨氛围让幼儿在其中自由游戏。

图书区：保留绘本《彩色花》，秋天景色图，新增秋季水果图片，能观察图片说说自己最喜欢吃什么秋季水果。

音乐区：保留《秋叶》、《游公园》、铃鼓、棒槌，新增《苹果》，能随音乐哼唱、做动作。

环境创设与资源利用

1.周一起收集秋天的果实，将物品摆放在签到桌上。

2.周四丰富“秋天作品墙”的主题墙，张贴活动照片。

家园工作

1.请家长在家引导幼儿自己穿脱外套和鞋子。

2.请家长鼓励幼儿在家多喝白开水，少喝饮料。