周

目

标

1.在成人的帮助下，继续学习穿脱简单的衣裤鞋袜，掌握初步的生活技能。（落实主题目标5）

2.能在活动中愿意和同伴一起游戏，在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品。能初步学会按标记进行选择并归类。（落实主题目标6）                                                                                                                

3.愿意参与撕纸、团纸等活动，会用短句来讲述图片中的主要内容，善于发现身边发现身边的物品的形状和颜色都是不同的，从而感知秋天独特的美景。（落实主题目标7、8）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：大型玩具（攀爬）、尾巴（跑）、高跷（平衡）等

游戏：娃娃搬家（跑）

区域游戏（重点：角色区）

音乐活动：碰一碰

户外活动：老鹰抓小鸡（协调性）

游戏活动：猜一猜（谜语）

二

分散：轮胎（手眼协调）、高跷（平衡）、沙包（投掷）等

游戏：快乐滑板车（协调性）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：大的和小的

户外活动：木头人（身体控制）

户外课堂：美丽的秋天

三

分散：积木（平衡）、呼啦圈（跳）、飞盘（走）等

游戏：老猫睡觉醒不了（走）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：水果宝宝真好看

户外活动：小白兔采蘑菇（跳）

游戏活动：我爱吃的水果（谈话）

四

分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、尾巴（跑）等

游戏：躲球（跑）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：秋天景色美

户外活动：小白兔吃青草（跳）

游戏活动：水果的秘密（综合）

五

分散：童车（协调性）、沙包（投掷）、飞盘（跳）等

游戏：网小鱼（跑）

区域游戏（重点：数学区）

语言活动：彩虹色的花

户外活动：网小鱼（跑）

游戏活动：上下楼梯注意安全（安全）

生活活动

1.天气转凉，能正确使用勺子吃完自己的饭菜，并将小碗放回指定的地方。

2.离园时自己背好书包和水壶，根据老师指令，按次序排队，不推不挤。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留各种颜料、画笔、空白树叶美术纸，棉签，纸球，用纸球蘸颜料在纸上自由印画秋天景色。

数学区：保留不同大小的树叶、秋季水果图片和切面图，进行匹配比大小。

积木区：保留大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，搭建秋天的小区。

角色区：保留布娃娃、小床、小桌子、真实大小的餐具、炊具及食品模型等，营造温馨氛围让幼儿在其中自由游戏。

图书区：保留绘本《彩色花》，秋天景色图、秋季水果图片，能观察图片说说自己最喜欢吃什么秋季水果。

音乐区：保留《秋叶》、《游公园》、铃鼓、棒槌，新增《碰一碰》，愿意与伙伴一起跟着音乐碰一碰。

环境创设与资源利用

1.周一起继续创设“米博物馆”，张贴幼儿表征。

2.周四丰富“秋天作品墙”的主题墙，张贴活动照片。

家园工作

1.家长利用周末的时间和孩子一起户外踏青，感受秋天的魅力。

2.天气转凉，请家长及时给孩子增添衣物，防止感冒。