周

目

标

1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。（落实主题目标3、4）

2.会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。（落实主题目标2）

3.能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔里。（落实主题目标4）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：沙包（投掷）、尾巴（躲闪跑）、大鞋板（手脚着地走）

游戏:赶小猪（身体协调）

区域游戏（重点:美工区）

科学活动：蜗牛吃什么

户外游戏：迷迷转

游戏活动：杨柳青

二

分散：童车（下肢）、呼啦圈（跳）、钻圈（钻）

游戏:两人三足（手脚协调）

区域游戏（重点:角色区）

语言活动：春天的秘密

户外游戏：小青蛙学本领

安全活动：紧急电话我会打

三

分散：皮球（手眼协调）、沙包（投掷）、飞盘（抛接）

游戏:丢手绢（跑）

户外自主游戏

户外游戏：连体人

游戏活动：种子可以种哪里

四

分散：大型玩具（手脚协调）、垫子（四肢爬）、飞盘（抛接）

游戏:切西瓜（灵敏性）

区域游戏（重点: 数学区）

美术活动：桃花朵朵开

户外游戏：我和垫子一起玩

户外课堂：春天的花花院子

五

分散：攀爬网（攀爬）、跳跳球（平衡）、尾巴（躲闪）

游戏:小乌龟爬爬爬（爬）

专用室活动：

泥巴坊、乐高

户外游戏：网小鱼

游戏活动：小猴运桃

生活活动

1.掌握七步洗手法，知道餐前便后要洗手，能养成良好的个人卫生习惯。

2．新增制作好的一棵大柳树，树枝上挂有可以编辫子的柳条，幼儿尝试分两股或三股的不同方法，给柳树姐姐编辫子。

游

戏

活

动

区域游戏：

美工区：新增水墨、丙烯颜料、黏土等。

数学区：保留春天的数字卡、点卡、圈数字操作单、连线操作单等。

积木区：保留春天自制小景观、红绿灯、纸杯等。

图书区：新增《春天的秘密》音频。

音乐区：保留各类乐器、节奏图谱等。

角色区：新增各种花环、故事音频、头饰等。

科学区：新增动植物标本、放大镜、笔等。

专用室（泥巴坊、乐高）：

提供乐高积木、超轻粘土、操作示意图等。

户外自主游戏（野趣场）：

提供烧烤工具、野餐材料、表演服装等。

环境创设与

资源利用

1.收集幼儿相关的活动照片、调查表、作品等素材布置环境，支持幼儿分享春天的趣事。2.丰富班级种养区及户外种植区。邀请幼儿一起参与班级自然角的规划。

3.利用饭后散步时间观察园内百果园、花花院子植物的生长变化。

家园工作

1.设置“春天探秘”信箱，鼓励孩子与父母一起搜集有关春天的趣闻，也可到网上去查询有关信息，同时可将一些疑问以绘画或口述的形式放在信箱中，让教师能更多地了解孩子的兴趣点，以生成新的活动。

2.请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，降低春季疾病感染的概率，保持身体健康。